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家长成了孩子和世界之间的缓冲地带，孩子成了长不大的“巨婴”，日后放出去，会没头没脑。三人遭到惩罚的事情传出，国内社交媒体一片叫好，很多人称这是美国法律代中国管教无法无天的小留学生。
这些“影响系数”之所以被人看重，是因为“学术官僚”对于人才的评估能力有限，只能倚重这些外部的、貌似“客观”的数字。既然学术期刊可以通过网络发布文章，不如将其全部网络化，废除发行量不大、出版周期漫长的纸质期刊。
这些“影响系数”之所以被人看重，是因为“学术官僚”对于人才的评估能力有限，只能倚重这些外部的、貌似“客观”的数字。既然学术期刊可以通过网络发布文章，不如将其全部网络化，废除发行量不大、出版周期漫长的纸质期刊。
在美国，中小学的接送是个复杂而成熟的管理体系，值得学习。每辆校车前来，负责该班次车辆的两位“安全巡视员”学生（穿着橙色马甲识别），一个负责把门打开，一个负责带路，把学生领到相应的车子上。
当名正的时候，何愁言之不顺？聪明的政客，会顺势而为，把开放的舆论环境，当成自己的力量。反之，你去逆流而动，那对不起，你会迅速成为替罪羊，要代一个看不见摸不着的“大环境”受过了。
几乎所有美国中小学教育者都知道，且会以此引导教学的设计和测试题的制定。美国教育的繁荣，在一定程度上是这种教育研究的应用带来的结果。国内教改之中，希望也能以教育研究为引导，并在实践中拓展、深化研究。
历史不会因为一个人贪功就会让其长躺功劳簿，也不会因为一个人的辩解而让他的过失一笔勾销。群众可以糊涂一时，但是历史不会糊涂生生世世。一个领袖人物就应该有点历史眼光，为国家为人民多想想，不要小肚鸡肠，看到现任成功，就开始辩解自己当年的政策；看到现任失败，就看他们的笑话。这种政客，必...
从某个侧面看，这种过程也正说明高校行政部门的职位“奇货可居”，不然怎会争夺如此激烈？高校的行政部门如果成天把精力放到争权夺利的事上，让体系内的人都无从接受，又怎能指望他们为教学和科研创新效力，营造蓬勃向上的学术社区？
当今中小学教材问题中，更为欠缺的，未必是“情怀”，而是“营养”，现有教材不能让中小学生得到足够的心智训练。
体育项目会成为大学重中之重，赌博评级：抢生源是原因之一。在雪城大学上学期间，我听过有老师抱怨学校在体育方面花的精力太多，后来学校篮球队获得全美冠军，新生立竿见影就多了起来，这时候所有老师都不说话了。电视上转播的球队比赛盛况，极大地刺激了年轻人对于一个学校的好感。
其实每个候选人的缺点和弱点倒不是什么大问题，在一个基督教传统的国家，圣经中说“每个人都是罪人”，一些“回头浪子”，反倒更能赢得民心。谁也不指望一个政客是完人。我们不会因为看到青菜上有只虫子，就从此宣布不吃蔬菜吧？
而今社会差距日渐增大，年轻人不堪重负确实是事实。很多人以为换了个别的社会，就一切OK， 恐怕这只是一个幻梦。如今经济如此萧条，美国人生活也很不容易。美国年轻人毕业刚起步，什么工作都肯做，就是不肯窝在爸妈家，做同伴瞧不起的“妈妈的宝宝”。另外美国人的选择十分多元，没有全部往大城市挤的...
美国的阅读教育是一个非常精细而复杂的工程，非常科学合理。在此基础上，学生大量阅读，并通过阅读训练思维能力。当然，“冰冻三尺非一日之寒”，这是一个多年积累起来的体系。我们换个作家的作品，都惹得舆论大哗，就跟当年“姓社姓资”的讨论一样。我们为了一篇两篇文章这么吵的时候，人家的学生是...
“因材施教”的理念，由教育家孔子提出，可是实施起来一直存在问题，甚至说归说，做归做，因为考试是统一的。另外，没有一个体系帮助老师去“因材施教”，能不能顾及个体差异，就完全看老师的水平和学生的悟性了。但是我发觉，美国的阅读教育还真做到了。
中国从小就给孩子灌输唯物主义思想，让孩子不信鬼不信神不信仙，害得他们连这些无害的小精灵的世界都进不去。我有时候在看《聊斋志异》的时候，实在觉得趣味盎然。如今这样的作品就比较少。这里有一个可能的原因，是想象力的空间被压缩掉了。
