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文章摘要：刘洪波,好可爱明后天天字第一,实则专业音响射手网。
教师集体施施然花班费、心安理得收红包，所反映出来的师德师风问题，是苗头性的，还是倾向性的，或者普遍性的、累积性的、历久性的、痼疾性的？
目前，我们还不承认机器人享有人格，也就是不认为机器人具有法律主体地位。机器人所带来的收益和责任，由一定的人拥有和承担。
中国社会长期形成的大家庭观念，以及与之相关的社会大家庭、民族大家庭、“国是最大家”等观念将怎样得以表现，值得长期关注。
全民守法的全民，包括政府，包括公民，也包括像企业这样的社会组织。一些单位存在企业规章违反法律、损害劳动权利的问题，应予关注。
教师是一个实践型职业，那些在中小学教育中卓然有成的老师，他们的经验，他们基于实践的教育研究，应当直接向在校师范生传授。
近些年户外运动兴起，探险行为增加，出险搜救也多起来。近日，四川甘孜州稻城亚丁景区公布，将实行有偿搜救制度，算是给出了一种答案。因为景区每有搜救，费用总是政府在出，如果大家认为这是理所当然，“费用谁出”的问题就不会提出来。
只想担当生物学父母的角色，买或雇个机器人来代行职责，却要享有孩子全部的爱， 是不可能的。期望由情感陪伴机器人来陪孩子，即使有一天做得到，也只能是父母在爱的全部付出之外再添加上的一点东西。
鼓励或奖励生育二孩，就是一种引导性的应对，效果肯定会有，但是否足以抵消生育意愿不足的影响，是否足以扭转低生育水平的发展惯性，需要观察，且要有“情况不容乐观”的准备。
培养合格的公民、实现青少年全面发展，应当有制度和机制保证，包括教育方针的贯彻，教育目标的设定，教育内容的合理化，教育过程的正当化。
怎样让人民群众在考核中发挥出主体作用，这是考核工作最要考虑的问题。舍此之外，想的考核招数越多、越细、越全，可能越偏离考核的初衷。
这也是问责应有的力度，它应当成为一种常态。有令不行，有禁不止，处处搞“博弈”，犯规搞下不为例，不仅杜绝不了“下一例”，而且还会使“犯规得利”成为常态。
套话可以千变万化，官腔可能千姿百态，但无不是精彩其表、贫乏其里，貌似生动、实则无味，人们一听就能听出来。有些四言八句、排比对仗，写成材料可能好看，读起来还可能朗朗上口，但面对电视观众，面对人民群众，首先就味道不对，过不了耳朵关。
套话可以千变万化，官腔可能千姿百态，但无不是精彩其表、贫乏其里，貌似生动、实则无味，人们一听就能听出来。有些四言八句、排比对仗，写成材料可能好看，读起来还可能朗朗上口，但面对电视观众，面对人民群众，首先就味道不对，过不了耳朵关。
让更多的人来讲历史,把历史讲清楚,不是一件可怕的事情,反倒是历史之所以成其为历史的必需 儿媳放弃红卫兵婚纱照并表示了歉意,但我们不知道她的歉意是为自己不了解公公的家史,还是为自己不了解全面的历史。
贵阳“拆迁学生军”后续调查，传递了贵阳拆迁的威猛信息。“弱者的反抗”，可以解释违建何以与拆迁搞“拉锯战”，但不足以解释正经的建筑被拆迁，拆迁的补偿金不足兑被拆迁的市值。
